menu

Newsletter

Galeria

lotos

Wirtualny
spacer

Wirtualny spacer

NHEF 2019/2020: "Dojrzewanie w kinie" - szkoła podstawowa 7-8

2019-10-17,

Kategoria : NOWE HORYZONTY EDUKACJI FILMOWEJ

„Dojrzewanie w kinie” jest cyklem przeznaczony dla klas 7-8 szkoły podstawowej.

 

Obiektyw kamery skierowany na młodego bohatera. Kogo zobaczymy? Kogoś, kto pozwoli uczniom znaleźć wspólną tożsamość, doświadczać świata, akceptować ciekawość
i niezależność? Co będzie niósł ze sobą wizualny przekaz? Czy pomoże w konstruowaniu uniwersalnego sytemu wartości, w rozumieniu samego siebie i innych ludzi?

Cykl „Dojrzewanie w kinie” stawia na bohatera poszukującego, który przekracza granicę dziecko–dorosły. To trudne, ale zarazem fascynujące wyzwanie. Prezentowane obrazy stanowią źródło analogii do rzeczywistego świata nastolatków i pomagają zdefiniować oraz rozwiązać nurtujące ich problemy. Ekranowi rówieśnicy uczą się walczyć z własnymi lękami, chcą być odpowiedzialni, samodzielni, walczą o swoją autonomię. Udowadniają, że choć nie ma łatwej recepty na bolączki wieku dorastania, potrafią odnaleźć się w świecie dziecięcych fantazji
i w rzeczywistości dorosłych.

Uczniowie biorący udział w projekcie poznają wielowymiarowy świat uniwersalnych wartości. Obcują z postaciami, które tworząc piękne historie, otwierają pole do dyskusji na temat przyjaźni, miłości, rywalizacji, odmienności i nadziejach, jakie niesie współczesny świat.

 

PAŹDZIERNIK  17.10.2019, godz. 9:00 film: „Offline” (reż. F. Schnell / Niemcy / 2016 / 91 min), temat: Świat realny i świat wirtualny

Jan doskonale odnajduje się w świecie wirtualnej rzeczywistości. To on jest doceniany przez innych graczy i to on, stojąc u progu wygranej, zostaje bezlitośnie zhakowany przez jednego z nich. Zanim ponownie stanie się awatarem, musi dowiedzieć się, kim jest jego przeciwnik i jak odzyskać swoją tożsamość. A to nie będzie łatwe, zwłaszcza że czeka go podróż przez realny świat wśród realnych bohaterów. Jan nie wierzył, że może być coś ważniejszego od jego wirtualnego życia, dopóki nie spotkał na swojej drodze prawdziwej Miłości.

Omówimy transmedialny eksperyment połączenia w obrazie filmowym elementów fabularnych z elementami gry komputerowej. Podejmiemy temat komunikacji zapośredniczonej. Poruszymy temat realnych problemów w wirtualnym świecie – kradzież tożsamości. Omówimy rolę przyjaźni, miłości, współpracy, celu w życiu nastolatków.

 

LISTOPAD 15.11.2019, godz. 9:00 film: „Żałuję” (reż. D. Schram / Holandia / 2013 / 95 min), temat: Jak reagować na bullying?

Nadwaga Jochema staje się pretekstem do wyśmiewania go w klasie. Przyjaciele David i Vera stają w jego obronie i próbują mu pomóc, ale nie mają odwagi, by przeciwstawić się reszcie grupy. Wychowawca klasy również nie okazuje wsparcia. Bohater szuka pocieszenia w muzyce, która jest jego pasją, i w zabawach ze znalezionym psem Simbadem. Samotność
i odrzucenie doprowadzają jednak do fatalnych skutków.

Pomówimy o rozwoju emocjonalnym nastolatków. Jaki jest wpływ zewnętrznych okoliczności i obecności innych na zachowania jednostki? Na czym polega upokorzenie? Wyjaśnimy pojęcie godności. Podpowiemy, gdzie szukać pomocy, gdy w klasie dzieje się coś złego. Zastanowimy się, jak reagować, będąc świadkiem przemocy. Gdzie szukać pomocy, gdy w klasie dzieje się coś złego? Jak reagować, będąc świadkiem takich sytuacji?

 

GRUDZIEŃ 18.12.2019, godz. 9:00 film: „Królowie lata” (reż. J. Vogt-Roberts / USA / 2013 / 95 min), temat: Trudna droga do dorosłości

Jest ich trzech. Mają 15 lat. Postanawiają zbudować drewniany dom w środku lasu i stać się prawdziwymi mężczyznami. Kiedy młody człowiek staje u progu dorosłości, codzienność wydaje się nie do zniesienia. Patrick i Joe dorastają w różnych domach i w bardzo odmiennych relacjach rodzinnych. Postanawiają uciec od codzienności i stać się „królami lata”, pożyć beztroskim życiem i wreszcie poczuć, co oznacza wolność. Jest jeszcze trzeci - Biaggio, kompletnie odrealniony odmieniec oraz Ona - Kelly, pierwsza miłość i pierwsze rozczarowanie. Jest też czas próby, otwarcia na przyjaźń, dojrzałość oraz odwagę.

Porozmawiamy o poszukiwaniu przygody i łamaniu zasad ze świata dorosłych; zastanowimy się nad wakacyjnym czasem beztroski i wolności; podejmiemy temat ponoszenia ryzyka oraz prawa do samodzielności; przyjrzymy się pojęciom inicjacja i rytuał; poruszymy temat ścieżki dialogowej w dziele filmowym (jak dialog buduje nastrój filmu).

 

STYCZEŃ 14.01.2020, godz. 9:00 film: „Old boys” (T. MacDonald / Wielka Brytania, Szwecja / 2018 / 90 min)

Szkoła z internatem dla chłopców to miejsce, które od zawsze rządzi się własnymi prawami. Zbyt chłopięcy, niezbyt męski i nieprawdopodobnie inteligentny Anderson szybko uczy się tu sztuki przetrwania i reakcji na młodzieńcze emocje. Historia znana od lat. Troje głównych bohaterów: On, Ona i On. Sięgający do klasyki literatury francuskiej i adaptujący na nowo historię Cyrano de Bergeraca debiutujący Toby MacDonald, stawia swoim bohaterom wyzwanie miłosne. Akcję przenosi w lata 80. XX wieku do konserwatywnej szkoły z internatem dla chłopców, łącząc interesującą fabułę z typowo brytyjskim dowcipem. Budowanie relacji pomiędzy rówieśnikami, nauczycielami i uczniami i, co najważniejsze, parą głównych bohaterów, stanowi fascynujący szkielet tego obrazu.

Przyjrzymy się relacjom budowanym w oparciu o mocno przestarzałe, konserwatywne zasady szkoły z internatem dla chłopców. Porozmawiamy o pierwszej miłości, przeżyciach wewnętrznych bohatera, prawie do bycia romantykiem w mało romantycznym otoczeniu. Zastanowimy się, co jest walorem a co wadą głównych bohaterów. Podejmiemy temat nierówności społecznej, stereotypów, łatwego oceniania innych.

 

LUTY 19.02.2020, godz. 9:00 film: „Była sobie dziewczynka” (M. Monheim / Niemcy / 2014 / 104 min), temat: Konsekwencje naszych decyzji

Nastoletnia Charleen stwierdza, że życie straciło sens. Znudzona i ogarnięta melancholijnym nastrojem ulega chwilowemu pragnieniu śmierci. Pewnego dnia bohaterka decyduje się na desperacki krok. Charleen pochodzi z rozbitej rodziny. Odejście ojca zostawiło piętno na jej osobowości, a niedoskonały kolejny związek mamy pozbawia ją marzeń o nieskalanej miłości. Przygnębiona doświadczeniami stażu w zakładzie pogrzebowym, wsłuchana w muzykę Kurta Cobaina, dziewczyna decyduje się na popełnienie samobójstwa. Gdy dostaje od losu kolejną szansę, aby przeanalizować własne życie, z psychoterapeutą u boku postanawia się nie poddawać. Nastolatka będzie musiała zweryfikować uznawane wartości zarówno wśród ludzi, którym na niej zależy, jak i tych, którzy dopiero będą walczyć o jej uwagę.

Porozmawiamy o pesymizmie życiowym głównej bohaterki i omówimy jego źródła. Zapytamy o przemijanie i fascynację śmiercią. Podamy przykłady estetycznych rozwiązań w sposobie ukazywania przeżyć Charleen. Omówimy motyw przemijania w kulturze.

 

MARZEC 19.03.2020, godz. 9:00 film: „Wallay” (reż. B. Goldblat / Francja / 2017 / 84 min), temat: Co to znaczy "być dojrzałym"?

Trzynastoletni Ady, urodzony we Francji, zaniedbany emocjonalnie chłopiec, zostaje skonfrontowany ze swoimi afrykańskimi krewnymi. Żyją oni w małej wiosce w Burkina Faso, skąd wyemigrował do Europy jego ojciec. Z początku bohater nie dowierza nowej sytuacji, buntuje się, jednak jego postawa ulega zmianie, gdy zaczyna rozumieć, że nowo poznana rodzina okazuje mu więcej czułości i troski, niż kiedykolwiek wcześniej miał okazję zaznać. Stawia czoła surowym warunkom życia i trudnościom powiązanym ze stawaniem się mężczyzną.

Dowiemy się, czym jest dojrzałość emocjonalna. Porozmawiamy o tym, jak pokonywać trudności i zastanowimy się, czy wzbogacają nas one w życiu.

 

KWIECIEŃ 27.04.2020, godz. 9:00 film: „Życie animowane” (reż. R. R. Williams / Francja, USA / 2015 / 89 min), temat: Terapeutyczna rola filmu

Filmowy dokument przedstawiający historię życia autystycznego młodzieńca zafascynowanego światem z Disney’owskich animacji. Uniwersalny język kreskówek przez 20 lat służy Owenowi Suskindowi do komunikacji i opisywania własnych emocji. Dzięki identyfikacji z bohaterami animowanego świata Disney’a zaczął czytać, interpretować świat i poczuł się bezpiecznie. Autystyczny bohater filmu właśnie kończy szkołę średnią i ma przekroczyć próg dorosłości.

Porozmawiamy o komunikacji werbalnej i pozawerbalnej; porozmawiamy o języku obrazu; przyjrzymy się sposobom na oswajanie i interpretowanie świata przez osoby autystyczne; poznamy znaczenie słowa animacja w szerokim kontekście; wskażemy terapeutyczną rolę filmu

Drukuj

Nasi partnerzy


  • Kinads
  • Sieć Kin Cyfrowych
  • PISF
  • SKSiL
  • Europa Cinemas
  • eska
  • Benefit
  • na żywo w kinach
  • Filmoteka Narodowa
  • CICAE